學校樓梯間作為學生每日必經之處，是教育理念的延伸空間，能將學校倡導的價值觀、道德觀等無聲地傳遞給學生，如春雨般滋潤他們的心靈，引導他們樹立正確的思想。在這里打造文化，可以把碎片化時間利用起來，無論是一句勵志話語，還是一幅知識畫卷，都能讓學生在上下樓梯的短暫瞬間獲取知識，或受到激勵，成為他們求知路上的點滴積累。

嘉堯設計認為，打造學校樓梯間文化是十分必要的。在進行樓梯間文化的打造時，要結合學校的實際情況，有針對性的進行設計。

一、墻面裝飾

1.主題壁畫

可以根據學校的特色或教育理念確定主題。例如，如果學校注重傳統文化教育，就在樓梯間墻面繪制中國古代歷史故事、詩詞意境等內容的壁畫。若是科技特色學校，繪制宇宙探索、人工智能發展等科技主題壁畫。用大幅的宇宙星空圖，標注各種星系和航天飛行器，激發學生對科學的好奇心。

2.學生作品展示

劃分專門的區域展示學生的繪畫、書法、手工等作品。可以定期更換，讓更多學生有機會展示自己的才藝。比如，每個月組織一次作品評選，將優秀作品裝裱后掛在樓梯間墻面。

還可以設置互動區域，如留言板，讓學生對展示的作品發表自己的看法和感受，增強學生之間的交流和藝術鑒賞氛圍。

3.文化長廊

打造知識型文化長廊，按照學科知識或者歷史脈絡進行布置。比如，在樓梯一側的墻面按時間順序展示世界歷史重大事件，從古代文明的起源一直到現代社會的發展，每個事件配上簡潔的文字介紹和相關圖片。也可以設置文學長廊，展示經典文學作品的片段、作者簡介以及書中的經典插畫，引導學生閱讀經典。

二、樓梯臺階裝飾

1.勵志標語

在每個臺階上貼上勵志的話語，如“一步一個腳印，夢想就在前方”“向上的每一步，都是成長”等。這些標語可以激勵學生積極向上，并且在上下樓梯的過程中潛移默化地影響他們的心態。

標語的設計風格可以多樣化，根據學校的整體風格，可以是簡潔的現代字體，也可以是帶有藝術感的手寫字體，并且可以用不同的顏色來突出重點詞匯。

2.知識階梯

把臺階變成知識的載體，例如在臺階上印上數學公式、英語單詞、古詩詞等。按照年級或者學科分類，低年級的樓梯臺階可以印簡單的加減法公式或者基礎漢字，高年級的則可以是復雜的物理公式、文言文等。這樣學生在日常上下樓梯的過程中就能進行知識的鞏固和學習。

三、空間利用

1.小型書架

在樓梯間的轉角或者空閑位置設置小型書架，擺放適合學生閱讀的書籍，如經典文學作品、科普讀物、勵志故事集等。并且可以安排志愿者學生進行管理，定期整理書架和推薦書籍。

可以設置一個小型的閱讀角落，放置幾把舒適的椅子，讓學生在課余時間能夠在這里閱讀，營造良好的閱讀氛圍。

2.綠植布置

擺放一些綠色植物，如綠蘿、吊蘭、多肉植物等。綠植不僅可以美化環境，還能凈化空氣。可以讓學生參與綠植的養護，培養他們的責任感。可以將綠植擺放成有趣的造型，如用不同種類的多肉植物組成一個學校校徽的形狀，增加觀賞性。