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手機:13714711672 王生
由于藝術創作中有許多具體的形象或形式存在,在視覺藝術思維訓練的過程中_我們可以結合這些特點進行帶有誘導性的提示。如視覺藝術思雄能否邀過對藝術用材的選擇進行有目標得誘導 對形象的構成用不同的方法進行重新處理,形成新的藝術形象;對相同或相近的對象(同類成異類)用類比的方法加以誘導,使我們的藝術創作在進行過程中受到較多較好得提示。從而增強視覺藝術思維的效果。
我們可以提出許多問題逐一地進行考慮,從題材選擇方面進行誘導
選擇什么題材--- 古今中外。民間藝術。自然景觀,科學技術等從什么角度選擇題材--人類思想意識,自然形式美,科技動態藝術原理,宗教信仰,人生禮儀,民俗事象等。
反映什么風格---古典,現代,幽雅,浪漫,自然,前衛,奇特,夢幻。鄉俗,田園等展現什么情感---熱情,開朗,歡樂,豪放,奔涌,憂郁,悲傷,痛苦,自豪等
從形態處理方面進行誘導組合---用什么材料,什么形象,什么素材,什么方法,如何組合,組合得秩序,組合得部位等
漸變---色彩的漸變,色調的漸變,形態的漸變,大小漸變,粗細漸變,造型漸變,結構漸變等
添加---添加的內容,添加的形式,添加的大小,添加的次數,添加的長短,添加的厚薄,添加的疏密等
簡化——減去什么,化整為零,簡潔,縮減等。
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