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重慶鍍鋅方矩管分類
鍍鋅方管從生產工藝上是分為熱鍍鋅方管和冷鍍鋅方管的。正是由于這兩種鍍鋅方管的加不相同也就造就了它們很多不同的物理和化學性質。總的來說它們在強度、韌性和機械性能方面都有很多的區別。
熱鍍鋅方管
熱鍍鋅方管：是在使用鋼板或者是鋼帶卷曲成型后焊接制成的方管，并在這種方管的基礎上將方管置于熱鍍鋅池中經過一系列化學反響后又形成的一種方管。熱鍍鋅方管的生產工藝較為簡單，且生產效率是很高的，品種規格也多，這種方管所需要的設備和資金很少，適合小型鍍鋅方管廠家的生產。但是從強度上來說這種鋼管的強度是遠遠低于無縫方管的。
他等大家都聚在窯里時，就很快把他想方設法在村里辦初中班，準備讓少平去當教師的事，給他哥一家人敘說了一通。
不出他所料，一家人都馬上開始為這消息而興奮起來。
哈呀，這事當然應該高興！要是少平教了書，兩個假期不算，一年就能掙二千六百工分，公社一個月還補助六塊錢呢！要是假期里出工勞動，隊里還單另給記工分。這樣下來，一年比一個最好的勞力都掙得多！要是少平當社員，恐怕一個工評八分就到頂了——還要好好賣勁干活才行呢！少安問二爸：“這事大隊開會研究了沒？”
“還沒哩。估計問題不大！貧管會肯定能通過。支部五個人，福堂和我當然沒問題。海民不會反對。金俊山他不好意思反對；他兒子可以教書，難道福堂的兒子就不能教嗎？主要反對的人，大概會是金俊武。不過，黨的原則歷來是少數服從多數，他一個人反對也不頂事！”
孫玉厚老兩口沒有想到，他們的這個弟弟能給他們幫這么大的忙。看來，家里有個人在大隊負責，還頂事哩！
少安也為自己的弟弟能教書感到高興。他知道少平在學校多年，盡管不是嬌慣出來的娃娃，但一時也怕適應不了繁重的體力勞動。再說，有個當教師的，全家人也體面一些——難道他們一家人天生都要讓黃土弄得灰頭灰腦嗎？
孫少平更為這消息而激動。他不是慶幸逃避勞動，主要是教書能有時間看書看報。另外，他不僅能頂一個全勞力掙工分，一年還有七十二元的補助費，可以為家里還一些帳債。
孫玉亭報告完這振奮人心的好消息，就心安理得在大哥家吃了一頓中午飯。然后他把自己空癟的煙布袋補充滿，胳膊窩里夾著大嫂給他的一卷舊棉絮，拖拉起爛鞋就很有精神地回了家。
晚飯以后，玉亭把其余幾個貧管會委員找到自己家里，研究辦初中班的事。幾個委員大都是田家圪嶗這面的——金家灣那面除過幾家人外，貧下中農很少。
不用說，孫玉亭的提議三秤二碼就通過了。
為了趁熱打鐵，田福堂和孫玉亭商量，第二天晚上就緊接著開大隊支部會討論。
孫玉亭分析得完全正確。支部會上，田海民不反對，金俊山不好意思反對。只有金俊武一個人不痛快。俊武是個精人，他也不直接反對，開始時還說：“這當然是件好事嘛。如果咱們辦了初中班，村里的娃娃就不要跑路去石圪節上學了，大隊也再不要給石圪節中學出錢……”田福堂和孫玉亭還沒來得及為金俊武的話高興，這家伙就調轉了話頭：“不過，咱村眼下就辦初中，條件恐怕不行。旁的不說，教室哩？現在擠得滿滿的，增加一個班，在什么地方上課？”
大家都瞪起眼，被金俊武問住了。
田福堂想了一會，說：“豬場有一孔窯洞哩，要不，把一年級的碎腦娃娃搬到大隊豬場去，騰出窯來讓初中班上課。”“人娃娃和豬娃娃住在一塊，這恐怕……”金俊武臉上露出嘲諷的笑容。
“大隊豬場就丟下兩口老母豬，干脆賣了！”孫玉亭說。
“當然可以！”田福堂立即接上孫玉亭的話碴。
金俊武看來無力再改變這個形勢了。大家都不反對，他一個人反對也的確不頂事。他雖然明白這是田福堂和孫玉亭為自家人撈好處，但沒辦法拒擋他們。他心想，這樣一來，學校四個教師，就有三個是大隊領導人的親屬了——沒辦法，他的娃娃沒長大嘛！
金俊武盡管心里很不痛快，最后也只好勉強同意了。
于是，春天開學以后，雙水村就辦起了初中班。高中畢業回村的田潤生和孫少平，走馬上任，到學校當了教師。
