1、 兒童智力測試

　　1)、聯合型瑞文測驗CRT

　　2)、丹佛發展篩選量表DDST

　　3)、繪人智能測驗MOD

　　4)、圖片詞匯PPVT

　　5)、中國兒心CMCC（0-6歲兒童神經心理發育量表）

　　6)、智能開發指導方案

　　2、 兒童注意力測試

　　1)、兒童記憶力訓練

　　1.1)、兒童瞬時記憶測試與訓練4-8歲

　　1.2)、兒童短時記憶測試與訓練6-16歲

　　2)、舒爾特方格

　　3)、感覺統合能力測試

　　4)、大腦工作能力測試

　　4.1)、兒童數字劃銷測試與訓練

　　4.2)、兒童圖形劃銷測試與訓練

　　4.3)、兒童字母劃銷測試與訓練

　　5)、發育行為診斷量表0-18歲

　　5.1)、抽動癥

　　5.1.1)、抽動癥診斷標準（ICD－10精神和行為障礙診斷標準）

　　5.1.2)、耶魯量表

　　5.1.2．1)、耶魯綜合抽動嚴重程度調查表YGTSS-1

　　5.1.2．2)、耶魯綜合抽動嚴重程度評分量YGTSS-2

　　5.1.3)、多發性(TSGS)量表

　　5.1.4)、抽動癥候評分表

　　5.1.5)、抽動癥門診病歷

　　5.2)、多動癥

　　5.2.1)、家長用評定表（Conners多動癥簡易評定量表父母用量表）

　　5.2.2)、醫務人員用評定量表（注意力缺陷障礙（兒童多動癥）協作組行為量表）(中華全國中醫學會中醫理論整理研究會)

　　5.2.3)、實用兒科學第七版（注意力缺陷多動癥測評ADHD）

　　5.2.4)、ICD-10診斷標準（ICD－10精神和行為障礙診斷標準）

　　5.2.5)、美國精神病協會診斷量表（美國精神病協會兒童多動癥診斷量表）

　　5.2.6)、兒童多動癥評定量表(教師用)（Conners多動癥簡易評定量表）

　　5.2.7)、SNAP-IV量表（注意缺陷多動障礙SNAP-Ⅳ評定量表-父母版）

　　5.3)、孤獨癥

　　5.3.1)、CCMD-2-R標準（中國精神疾病診斷標準CCMD－II－R）

　　5.3.2)、ICD-10標準

　　5.3.3)、CARS評定量表（兒童自閉癥測評量表CARS）

　　5.3.4)、ABC家長用評定量表（孤獨癥兒童家庭評定量表）

　　5.4)、其他

　　5.4.1)、CES-D抑郁自評量表（流調中心用抑郁測評CES-D）

　　5.4.2)、SCL-90癥狀自評量表

　　5.4.3)、NBNA評定量表（新生兒20項行為神經測評NBNA）

　　5.4.4)、新生兒Apgar氏評定（新生兒健康測評APGAR）

　　3、 兒童綜合素質測試

　　1)、體格測試

　　1.1．世界衛生組織全球7歲以下兒童生長發育新標準（2005/2007）；

　　1.2．中國國家7歲以下兒童生長發育新標準（2005）。

　　2)、CDCC測試（CDCC嬰幼兒智能發育測驗）

　　本量表采用兩分法的領域安排，這兩方面是相互補充的，每一方面對臨床評價都有

　　2.1)、 智力測驗MDI：其設計是以評價感知敏銳性、注意分辨能力以及對外界做出反應的能力，早期獲得物體恒常性、記憶、學習及回答問題的能力，形成作為抽象思維基礎的早期概括化和分類能力，注意嬰兒感知覺、注意、記憶和認識能力的發展規律。此外，還包括語言發展，著重在開始發音和語言交流的萌芽。從對聲音的反應，發音到說完整句子，共121個項目。

　　2.2)、 運動能力測驗PDI：運動量表是專門指能反應運動協調和技巧行為的手的操作技巧的發展。例如，對身體控制的程度，大肌肉協調，全身運動發展以及手和手指的操作技巧的發展，用手取物能力的發展規律，共61個項目。

　　3)、智能測試

　　采用中國兒童中心0～42個月的常模。

　　通過測試大運動、精細動作、語言能力、社交能力、自理能力、認知能力六項指標得分的總和確定綜合能力等級。

　　4)、氣質測試

　　采用中央教育科學研究所“中國兒童發展心理健康教育工程”的科研成果，全國常模（包括0～1歲、1～3歲、3～7歲三個年齡段）。我國修訂的兒童氣質量表。包括活動量、規律性、趨避性等9個緯度高低不同的組合，確定該兒童的綜合評價類型。

　　5)、身高預測（兒童未來身高測評WLSG）

　　根據被測試兒童的年齡采用父母身高預測法或者瓦爾克爾氏預測法預測該兒童成人時的身高。

　　6)、兒童膳食營養指導

　　7)、兒童常用中成藥與檢驗正常值