1.1項(xiàng)目背景
根據(jù)現(xiàn)場實(shí)地查看，XXX學(xué)院傳統(tǒng)的教學(xué)工作目前是借助投影儀加幕布或者普通推拉板搭配觸控一體機(jī)的模式，原有投影儀分辨率低（800*600）、亮度低，經(jīng)過多年的使用，目前清晰度較差，影響學(xué)生正常觀看課件內(nèi)容，另外有部分教室配置了推拉黑板 65寸的觸摸一體機(jī)，經(jīng)過現(xiàn)場勘察發(fā)現(xiàn)，師生均反應(yīng)屏幕小看不清，原有的投影儀和一體機(jī)均不具備聯(lián)網(wǎng)功能，不能進(jìn)行集中管控。隨著計算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)在教育行業(yè)的應(yīng)用，出現(xiàn)了各式各樣的多媒體教學(xué)設(shè)備，而國內(nèi)智慧教室/智慧校園的建設(shè)已經(jīng)相對成熟，傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備已無法滿足平時的教學(xué)工作，無法滿足學(xué)校教育信息化建設(shè)的需求。

1.2設(shè)計原則
(1)大道至簡，一切為了更好地服務(wù)教學(xué)。
新技術(shù)、新設(shè)備是手段，而不是目的，智慧化的信息技術(shù)應(yīng)用，是為了減輕教師的負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)的能力。
(2)系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)工程與實(shí)際緊密結(jié)合。
智慧學(xué)校是個系統(tǒng)工程，涉及到教師、學(xué)生、教學(xué)工具的變革，需要有基礎(chǔ)設(shè)施的支持，需要有教育專家的理論指導(dǎo)，需要系統(tǒng)的進(jìn)行培訓(xùn)。
智慧學(xué)校的項(xiàng)目需求還應(yīng)該與學(xué)校的“數(shù)字化校園建設(shè)”、“班班通”、“教師專業(yè)化發(fā)展”等工作結(jié)合起來系統(tǒng)規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)，帶來更大的協(xié)同效應(yīng)。
(3)分步實(shí)施，有序踏實(shí)推進(jìn)教育信息化。
智慧學(xué)校的組成是多元的，可分步驟實(shí)施的。建議項(xiàng)目的實(shí)施，以部分院系智慧黑板為先導(dǎo)，然后從全院黑板的智慧化、管理智慧化、教學(xué)全程智慧化的步驟來實(shí)踐。

1.3需求分析及解決方案
本次計劃改造的教室數(shù)量為49間，其中包括2間大教室（長約13米，寬約6.5米）、47間標(biāo)準(zhǔn)教室（長約10米，寬約6.5米），現(xiàn)有教室目前使用的投影儀亮度普遍較低、清晰度差，且必須關(guān)閉房間窗簾才能勉強(qiáng)使用，教學(xué)效果不理想，急需整改；根據(jù)目前教學(xué)系統(tǒng)設(shè)備的最新技術(shù)方向，本次推薦使用智慧教室互動黑板代替原有教室的黑板及投影儀幕布。其中標(biāo)準(zhǔn)教室采用一臺86寸智慧黑板一體機(jī)，經(jīng)過現(xiàn)場測試，標(biāo)準(zhǔn)教室最后一排可正常看清黑板內(nèi)容；大教室長度在13米，經(jīng)過現(xiàn)場測試，后排觀看黑板內(nèi)容有些吃力，計劃在教室中間位置安裝2臺65寸液晶電視液晶電視做為輔助顯示屏，供后幾排學(xué)生同步觀看教學(xué)內(nèi)容。

實(shí)景倉儲

大量現(xiàn)貨實(shí)時響應(yīng)

辦公實(shí)景

配備銷售、技術(shù)、售后專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，快速響應(yīng)

實(shí)景案例

公司介紹

河南鑫科寶迪電子技術(shù)有限公司成立2008年，注冊資金3000萬元。總部位于河南省國家大學(xué)科技園，辦公面積500余平米，公司現(xiàn)有員工30余人