嶺南水果元素主題雕塑仿真荔枝玻璃鋼雕塑校園園林景觀擺設(shè)

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在園林景觀設(shè)計中，景觀設(shè)計師們都是把軟、硬景觀結(jié)合使用的。軟質(zhì)景觀材料園林植物對硬質(zhì)景觀建筑的作用園林植物在中國傳統(tǒng)園林建筑中的作用是非常明顯的，恰當?shù)膱@林植物配置設(shè)計，常使生硬的建筑物變得柔和，映襯得建筑物更加藝術(shù)化，使建筑物這個凝固的音樂更動聽。軟、硬質(zhì)景觀的巧妙結(jié)合，對整體景觀的形成具有更大的作用。

公園雕塑是公園的一個風景線，是公園的一個裝飾品。公園雕塑的選擇也是取決于公園的總體規(guī)劃。

每個雕塑都是有他的時代意義和文化意義。公園的景色裝飾也是有雕塑的性質(zhì)決定的，雕塑有他獨有的人文特色，和自然風貌。公園也是不例外的，公園也是有他的文化背景，一個雕塑要在公園內(nèi)要選擇合適的地理位置，必須是情和靜的結(jié)合。

在公園雕塑中也可放置大型的紀念性、主題性、裝飾性等類型的公園雕塑作品。公園也要考慮布點、類型、尺度、材質(zhì)等，但也不能過于限制、束縛了藝術(shù)家的創(chuàng)造力。

一個美好的環(huán)境給人們帶來的是一個特別好的心情，雕塑界的藝術(shù)家們用自己的雙手打造出一個個美麗而富有創(chuàng)新的公園雕塑,公園雕塑的設(shè)計，因為環(huán)境的不同，所設(shè)計的公園雕塑也不相同。公園雕塑應(yīng)與整體校園環(huán)境相協(xié)調(diào)，營造出宜人的、充滿活力的校園環(huán)境品質(zhì)。目前，人們已經(jīng)認識到公園雕塑的重要作用，雕塑藝術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。

公園雕塑用來表達一個公園的特色、張揚公園的主體個性、感染靈魂、陶冶情操；新穎別致、有教育意義的公園雕塑對于美化環(huán)境、增強文化底蘊，對人們的道德教化、心理素質(zhì)培養(yǎng)作用非常大。公園還以其獨特的藝術(shù)形式它使學生在潛移默化中習得經(jīng)驗、知識、能力。