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江門市水質檢測、第三方檢測中心
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一百年前,一代藝術家、建筑師、哲學家們在不同社會基體和歷史愿景中,建立了包豪斯與呼捷瑪斯(Bxytemac),開啟了現代藝術學院的“雙生花”。此后的一百年中,我們目睹了藝術學院的一次次危機與嬗變。
新世紀以來,隨著社交網絡、大數據以及人工智能的應用與普及,藝術的感性經驗、知識的生產與傳播都遭遇到全新的挑戰。記憶技術,尤其是網絡閱讀和機器學習等技術的持續增長,正在動搖和改變學院這個藝術家的搖籃,學院共同體瞬息萬變,學科前沿撲朔迷離。
然而我們不能忘記,挑戰與機遇總是辯證的兩面,危機與潛能總是相輔相成?!癊nd”的雙重涵義是——當我們談論“終結”的時候,同時也在重新瞻望其“目的”。
中國美術學院在建校90周年之際,邀請全世界50余所藝術院校的院校長和專家學者,從藝術學院的危機出發,探討其未來發展之潛能,既是對當前境遇的反思,也是對新型學院機制的倡議。“危機與潛能——國際美術學院院長論壇”包含主題演講和三場分論壇,本期編者根據論壇發言摘錄了“自動化社會的藝術教育”、“藝術學院的多元實踐和潛能”、“藝術教育的責任和人的危機”等三場分論壇的部分觀點,以饗讀者。
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