以下方案由：廣東德淶節能設備有限公司 區域經理-李齊鋒友情提供
目前學生的飲水方式主要有：學生自帶水、學校鍋爐供水、桶裝水、超市購買純凈水或飲料。顯而易見，這些供水方式都存在一些問題，既不能從量上滿足學生飲水需求，又不能從質上保證學生飲水安全。近些年來，學校主要選擇桶裝純凈水作為學生喝水的主要方式， 但這種飲水方式也存在一些弊端：
1．水質較差：據衛生組織調查有近 60%的桶裝水水質本身不合格。擱置時間長，水質不新鮮，品質無法保障。而且，打開一段時間的桶裝水大量細菌、病菌滋生（細菌每天以 2000 倍的速度遞增）。
2．時間受限：用水高峰期，送水不及時影響正常飲水需要。
3．安全隱患：
①閑雜人員進出校園更換水桶，存在較多不安全因素。
②桶裝水的敞開式，不利于管理。部分調皮的學生，可能會往桶裝水里扔砂子。復旦大學投毒事件,導致貧寒子弟黃洋死亡，留給社會很大的思考空間。
4．二次污染：無論是大品牌，還是小作坊無一例外都是雇汽車或三輪車送水，送水過程受時間、氣候、環境、人員素質影響較大，“二次污染”可能性比較大。
5．千滾老水：開水反復燒滾的（老水）問題，在部分飲水機內，
因為設計的局限，有一部分水燒開后沒有使用，而被反復燒開，導致有害物質損害人體健康。
6．溫度問題：因為桶裝水飲水機只有開水與冷水兩個龍頭。學生， 尤其是低齡兒童在用水方面存在著一定的危險性，要么燙傷嘴巴，要么吃壞肚子。
7．生熟混合：目前市場上仍然大量存在的普通型開水器，因為設計的局限，剛流進開水器未燒開的水，有可能與燒開的水混在一起被飲用。
8．節能問題：開水器加熱及保溫需要耗能（數據顯示，在保溫狀態的開水器、飲水機內的開水，每小時降溫 30 度），在能源緊張和能源價格高漲的今天，如何提高開水器的能效，為使用者節省運行成本，是一個很關鍵的問題。
9. 流程管理：空水桶與水桶的更換，瓶口及桶裝水飲水機落水座的衛生防疫，還有桶裝飲用水的飲水時間過長也是造成“二次污染” 的一大因素。由于桶裝飲用水不能抑制細菌的生長繁殖，導致剩水中微生物大量超標。
10．經濟問題：前些年省教育廳下發了有關義務教育階段“一費制”的
文件，要求各校為學生免費提供開水。按 1000 名學生（25 個班）計
算，平均每班每天用去 1 瓶水，那一年大約用去 5000 瓶，按6 元計
算，則年年要開支 3 萬元。
那么，當人口渴時，喝什么最有利于人體健康呢？答案是：溫開水。溫開水比較容易透過細胞膜，促進細胞新陳代謝，增加血液中血紅蛋白含量，因而有利于改善人的免疫功能，增強免疫力。溫開水是新鮮開水涼至 30～50 度的“白開水”，它具有的某些生理活性是許多高級飲料無法比擬的。習慣喝溫開水，體內脫氫酶活性較高，清除肌肉中的乳酸積累較快，因此人也不易疲勞。
為了徹底解決學生飲水問題，筆者和一些教育工作者，考察了多家大型企業和學校，看到大部分開始使用直飲水機。
直飲水機是直接連接自來水，經過凈化以后，可提供溫開水、開水與冰水。通過考察和整理，我們愿意向您提供一種全新的校園直飲水解決方案，供您參考。下面，簡要介紹一下校園直飲水機的優勢與特點：
1．多級過濾、健康環保。直飲水機采用國際領先的凈水處理技術，進行多級過濾，技術成熟，不含任何化學成份，溫開水采用高溫消毒，再通過熱交換系統降溫獲得，二次消毒，確保水質安全，符合衛生部飲水要求，是上海世博飲水科學技術的應用普及產品。
2．層層把關、取保安全。所有管道全封閉，徹底杜絕二次污染，
且加溫過程中氧份不會流失，避免飲用“千沸水”。飲用此水衛生有 保證，有利于人體健康。配有智能控溫系統，水不開，則無水流出， 避
免飲用生水。
3．熱能交換、省電保溫。直飲水機采用高效熱能交換器，使開水的熱能被徹底收回后降溫，同時冷水吸收開水釋放的熱能上升到
80℃左右（不用電）同樣的時間內用最少的電量，供應更多的溫開水。 采用不銹鋼密封水膽，在同功率、同容量的情況下燒開水的時間比普通開水器大約快 10 分鐘。另外，水膽外層配有特厚保溫層，保溫效果極佳。
4．方便實用、四季恒溫。直飲水機打開水龍頭即有開水與溫開水飲用，自動進水，實現全自動無人管理。水源隨制隨飲，冷熱轉換， 四季皆宜。
5．管理方便、成本降低。直飲水機實用、節能，選用以后無需年年投入資金用于開銷學生飲水費用。按 1000 名學生計算，首次投
資 4 萬元就可以解決飲水問題，而且學生可以痛快暢飲（特別是四月至十月期間）。因為是節能產品，所以支付電費也很少。
6．豪華美觀、高貴氣質。整機不銹鋼制造，進口 304＃不銹鋼
水膽，永不銹蝕。整體美觀感好，可從側面提升學校的管理水平及整體形象。
7．安裝細心、售后負責。直飲水機公司實行保姆式跟蹤服務， 建立完善的終端客戶檔案，售后服務中心定期電話回訪，定期進行設備保養和水質檢測，保護設備正常運轉，確保用戶飲水品質，并開通7×24 小時熱線隨時提供咨詢服務。
