晶橙講堂|別讓“中國(guó)式禮貌”毀掉孩子

  中國(guó)擁有悠久的歷史文化傳承，素來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，但隨著時(shí)代的發(fā)展，我們理所當(dāng)然所認(rèn)為的禮儀還是禮儀嗎？尤其現(xiàn)在家長(zhǎng)都從小教育孩子要懂禮貌，可是家長(zhǎng)們我們的教育方法對(duì)嗎？現(xiàn)如今“中國(guó)式禮貌”對(duì)孩子是存在一定傷害的，許多年輕的家長(zhǎng)已經(jīng)注意在改進(jìn)，那其他家長(zhǎng)呢？今天晶橙教育集團(tuán)就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)“中國(guó)式禮貌”是怎么傷害我們的孩子的，家長(zhǎng)們一定要敲響警鐘，多加注意。

  1、過(guò)分自謙

  有些家長(zhǎng)面對(duì)別人夸贊自己孩子的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)“哪里哪里，我家孩子哪里比得上你們家孩子，我家這個(gè)根本不行的。”這些話說(shuō)者無(wú)心，但聽(tīng)者有意。

  家長(zhǎng)們說(shuō)這些話的時(shí)候有沒(méi)有顧及到孩子的心情呢？孩子們的小心思可是非常敏感的，他們聽(tīng)到自己的爸爸媽媽這么說(shuō)也只會(huì)下意識(shí)的認(rèn)為他們是失敗者，從而慢慢變得越來(lái)越?jīng)]有自信。懂得謙虛是好事，但是過(guò)分謙虛便是一種間接傷害孩子的行為，家長(zhǎng)們別不自知。

  2、強(qiáng)迫孩子禮讓

  謙讓是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，有些家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中會(huì)強(qiáng)迫孩子做出讓步。比如說(shuō)在家里大的一定要讓著小的，在外面一定要先謙讓別的小朋友。這樣的教育其實(shí)在本質(zhì)上就忽略了孩子本身的意愿，家長(zhǎng)教會(huì)孩子禮讓沒(méi)有錯(cuò)，但是禮讓也不是一個(gè)人的事情，只有雙方互相尊重，互相謙讓?zhuān)@樣才會(huì)營(yíng)造出一個(gè)禮儀社會(huì)。

  3、命令孩子稱(chēng)呼別人

  家長(zhǎng)們帶孩子出門(mén)的時(shí)候遇到熟人總會(huì)要求孩子說(shuō)“來(lái)，叫阿姨（叔叔）”，孩子要是不叫家長(zhǎng)們就會(huì)說(shuō)“你怎么這么沒(méi)禮貌？”為什么家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為孩子不叫人就是一種沒(méi)禮貌的表現(xiàn)呢？

  其實(shí)孩子們不叫人只是因?yàn)檫@個(gè)人對(duì)他們來(lái)說(shuō)很陌生，遇到自己不熟悉的人他們自然而然會(huì)產(chǎn)生心理防備。家長(zhǎng)們對(duì)此也要予以理解，出門(mén)在外還是盡量不要強(qiáng)迫孩子去稱(chēng)呼別人。

  這些中國(guó)式禮儀已經(jīng)深入人心，家長(zhǎng)們以為這是一種懂禮貌的表現(xiàn)，但其實(shí)這些表現(xiàn)正在一步一步毀掉你的孩子。別覺(jué)得這是危言聳聽(tīng)，有些時(shí)候正是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)知才將孩子一步一步推入火坑。教育孩子需要家長(zhǎng)們慢慢去做引導(dǎo)，盡量尊重孩子自己的意愿，而不是強(qiáng)迫孩子去做他們不愿意做的事情。希望在晶橙的培訓(xùn)下，家長(zhǎng)在教孩子禮儀方面能夠多加注意，千萬(wàn)不要讓我們的無(wú)心之舉傷害到孩子。