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分為定壓、調頻、網絡播送二大類：
在我國教育中，校園公共播送在各類校園中都到達廣泛應用，首要用于升旗、眼操、告訴、播送操、運動會等日常校務辦理。隨著信息技能的飛速開展，數字多媒體設備在教育中得到應用，特別是近年來校園信息化建造腳步加快，計算機、互聯網、多媒體等一批高新技能應用到了教育實踐中，使傳統教育方法發作了根本改變。現有播送體系的這種情況，顯然已不能與其它現代教育技能體系相配套，遠遠不能滿意現代教育開展的需求。
校園對校園播送的功用也提出了更高的要求，校園智能播送正是在這種旺盛的需求下應運而生的。現在校園智能播送廠商也紛紛推出了不同功用和技能水平的校園智能播送產品，但從傳輸方
法上根本上能夠劃分為：定壓播送、調頻播送、網絡播送三大類。產品與技能剖析各廠家都在從不同角度、不同層次大量宣揚自己的校園智能播送產品，但在校園智能播送體系的建造中，究竟應該選用什么樣的技能與方案，選擇什么樣的產品與廠家？關于校園來講就像是水中望月，很難分辨出真實技能先進、功用安穩的校園智能播送產品。4G全網通廣播 調頻廣播 網絡廣播 景區廣播村村響廣播播放設備鄭州
下面就校園智能播送產品按其工作原理及傳輸方法進行解析，以供校園在校園播送建造中參考。
一、定壓傳輸方法的智能播送技能
布景剖析：定壓播送是 早走進校園的公共播送，其工作原理是將音頻信號直接擴大，根據功率信號進行傳輸的。為下降線路傳輸損耗，經過升壓變壓器將其4-16Ω匹配阻抗變換到100V定壓方法進行傳輸，到終端后降壓轉化到4-16Ω的匹配阻抗上推進喇叭，一般傳輸間隔是幾十米到幾百米。
長處：技能老練、結構簡略、功用安穩、維護容易、終端便宜。
現在廣泛應用在車站、碼頭、校園、商業與民用建筑的布景音樂中，并有許多廠家在此基礎上開宣布可與消防體系聯動的緊迫播送。
缺陷：
①定壓傳輸受線間變壓器帶寬、喇叭尺度、電纜線徑等因素影響，頻響規模在200Hz~12KHz，失真度≤10％，無法完結立體聲傳輸。
②節目容量小，不能尋址操控,一條線只能傳輸一套節目，關于當前校園來講，外語聽力訓練要求多年級同步進行，傳輸一套節目是遠遠不夠的，無法滿意一起播送和分區播送，無法完結點對點尋址播送。例如校長想對某個班級說話或對某幾個班說話，定壓播送無法做到，只能一切音箱一起播送，這就影響了其他班級正常上課。鄭州市金豫華專業音響眼操只需對教室、辦公室播映，播送操則只需對操場播映，布景音樂只需對宿舍、餐廳插播，定壓播送是無法完結對單點或隨意分組進行班級播送的。
二、閉路調頻智能播送
技能布景剖析：調頻播送選用調頻調制的辦法，將音頻信號搭載到高頻載波上進行音頻信號的傳輸，用高頻載波的頻率改變描繪音頻信號改變。
不同的載波頻率能夠一起搭載不同的音頻節目，我國將87-108MHz劃分為調頻播送頻段。現階段我國城市播送、有線電視網絡中閉路播送都選用FM調頻播送的方法。
調頻播送可與有線電視共纜傳輸，是我國今后擴展播送掩蓋面的首要開展方向。
長處：
①調頻播送的音頻規模為：30Hz-7KHz，失真度≤0.7%，調頻播送具有頻響寬、高音豐厚、抗干擾能力強、失真小等長處，并可進行立體聲傳輸。
②技能老練、節目容量大：閉路調頻播送是根據有線電視的頻率切割、頻分復用的方法進行傳輸的。有線電視在我國現已歷了近20年的開展前史，技能現已非常老練，配套器件價格非常低價。我國在有線電視頻率劃分上，把87-108MHz這一頻段劃分為調頻播送頻段，專門用于調頻播送的傳輸。調頻播送的帶寬是16KHz，這一頻段內能夠一起傳輸60多套調頻播送節目，能夠滿意校園多年級、多分區一起播送的要求。
