當(dāng)前，我國的科技創(chuàng)新工作主要是由各大高校機(jī)構(gòu)、科研院所擔(dān)任，企業(yè)與高校之間缺少鏈條式的聯(lián)系，無法直接實現(xiàn)科技創(chuàng)新成果到生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化...
淮北市產(chǎn)學(xué)研合作申請重點模式條件內(nèi)容注意：
高校有人才與科研資源，但資金不足；企業(yè)擁有穩(wěn)定的現(xiàn)金流和研發(fā)平臺，卻缺少人才與智力資源。將兩者有效對接，對促進(jìn)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力大有助益。今天，我們梳理了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的十種模式。
一、成果轉(zhuǎn)讓模式
成果（技術(shù)）轉(zhuǎn)讓模式是將科研院所通過簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同，將新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝等的專利權(quán)、專利申請權(quán)、專利實施許可權(quán)、技術(shù)秘密等科技成果有償轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，并幫助企業(yè)將技術(shù)投入生產(chǎn)，形成生產(chǎn)能力。
技術(shù)轉(zhuǎn)讓模式比較傳統(tǒng)，也比較成熟。然而，實踐證明，這種模式的成功率非常低。這主要是因為不夠成熟的技術(shù)成果，企業(yè)不會受讓，而比較成熟、有市場前景的技術(shù)成果，高校、研究院所傾向于自行實施轉(zhuǎn)化或成立關(guān)聯(lián)公司進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
此外，企業(yè)也難以承擔(dān)巨額的科技成果轉(zhuǎn)讓費(fèi)，且企業(yè)內(nèi)部技術(shù)力量薄弱，承接能力差，也從一定程度上影響了科技成果的及時轉(zhuǎn)化。
二、技術(shù)開發(fā)模式
技術(shù)開發(fā)是產(chǎn)學(xué)研各方共同投入一定的要素進(jìn)行合作，具體有兩種：
一是合作開發(fā)，企業(yè)投入資金、人力，高校或研究所投入人力和設(shè)備，共同就某一項目開展科研攻關(guān)；二是委托開發(fā)，企業(yè)以項目方式將所需的技術(shù)委托給大學(xué)和科研單位進(jìn)行研究開發(fā)。
合作開發(fā)是一種半緊密型的產(chǎn)學(xué)研合作模式，將高校、科研機(jī)構(gòu)研究開發(fā)的優(yōu)勢與企業(yè)的市場優(yōu)勢、產(chǎn)品化優(yōu)勢有效結(jié)合，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研各方的資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。其成功的關(guān)鍵在于合作伙伴的正確選擇、風(fēng)險責(zé)任的明確劃定、利益分配的合理安排以及企業(yè)主導(dǎo)作用的發(fā)揮。
技術(shù)開發(fā)是目前企業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的主要模式，且國有或國有控股企業(yè)，以及規(guī)模較大的企業(yè)更傾向于運(yùn)用技術(shù)開發(fā)模式。
三、人才培養(yǎng)模式
人才培養(yǎng)模式即高校、研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)合作培養(yǎng)人才，比如在高校專門設(shè)立以企業(yè)名稱命名的軟件、電子商務(wù)、電子等專業(yè)定制班、在企業(yè)設(shè)立科研院所學(xué)生實習(xí)基地和博士后創(chuàng)新實踐基地等。
該模式有利于合作雙方相互交流學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界的知識、技能和經(jīng)驗，有利于企業(yè)建立針對性強(qiáng)的人才培養(yǎng)機(jī)制。
對企業(yè)而言，短期內(nèi)可以解決企業(yè)的人力資源不足的問題，從長期來看可為企業(yè)儲備專業(yè)技術(shù)人才；對高校、科研機(jī)構(gòu)而言，有利于學(xué)生（大學(xué)生、研究生）理論聯(lián)系實際，使高校、科研機(jī)構(gòu)的研究更貼近實際、貼近市場需求。
淮北市產(chǎn)學(xué)研合作申請咨詢熱線：18755150022（微信同步）解疑答惑。
