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最后更新：	2022-10-10 17:11:34
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馬克思、恩格斯明確指出“沒有需要，就沒有生產”，深刻揭示作為人類文明重要形式的非物質文化遺產，蘊涵和體現著人類文明特定的功能、價值與作用。比如，口傳民族民間文學類非物質文化遺產具有重要的哲學、歷史、文學等價值，發揮著教育啟智、增進認同的效能與作用；音樂、舞蹈、美術、戲曲等民族民間表演類非物質文化遺產。積極探索振興傳統工藝的有效途徑。廣泛開展面向農村剩余勞動力、城市下崗職工、城鄉殘疾人、返鄉下鄉創業創新人員、民族地區群眾的手工藝技能培訓，鼓勵其從事傳統工藝生產。引導非物質文化遺產生產性保護示范基地發揮示范作用。（二）落實支持政策。利用現有資金渠道，對符合規定的傳統工藝相關項目以及特色文化產業傳統工藝發展予以適當支持。沈陽市康平縣淮北市烈山湛江市赤坎日喀則薩嘎縣非物質文化遺產的保護事業也包含一系列管理、政策、法規等有關內容；其傳承與發展涉及具體的價值認定、應用技術等。分階段設定目標，正是體現這樣一種基于內涵和發展全局的把握。同時，文化的傳承、創新與發展是一個循序漸進的過程。文化是種子，需要孕育、生長而成繁榮生態；文化是家園，需要全社會共同地維系和建設。
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ESFT）幫助塔利藝術（theArtofTally）[21]的建檔工作，同時對上埃及地區參與保護該遺產項目的婦女進行培訓。三百多名婦女參加了次培訓計劃，接著又參加了隨后舉辦的第二次培訓計劃。對這些婦女來說，該遺產既有重要意義，卻又受到嚴重威脅。她們對這項活動的強烈興趣，促使她們重新去振興這項具體的非物質文化遺產。指出“文化自信”在家建設方面的重要意義。媒體對于文化自信的解讀是：“文化自信是一個民族、一個以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。”[趙銀平：《文化自信——提出的時代課題》，新華網，2016年8月5日。]將這一概念到某一音樂類型。
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實際上，非遺保護必須將人類本身作為研究的出發點和落腳點。黃河流域非遺文化的傳承也要堅持以人為中心的理念，關注區域民眾對所處空間及非遺文化的理解與思考，充分考慮他們的生活經驗與利益需求。這就需要“對文化生態保護區的非遺資源進行動能與賦能，賦予非物質文化遺產扶貧能力，將扶貧、扶志、扶智相結合”。歸根到底，我們還是要靠手藝和作品說話。與姚惠芬一樣執著于手藝的還有同是蘇繡的代表性傳承人、素有“蘇繡皇后”之稱的姚建萍，她通過電視劇《因為遇見你》，使自己的手上技藝更加大放異彩。帶頭人的成績也成為了數以千計繡娘們的技藝標桿。與其他地方小鎮青年外出打工的人員外流形成鮮明對比。
非物質文化遺產申報為什么要辦理
今日我們所詬病的文化現象，或許將來也會成為某個特殊時空內的傳統。歷史只會尊重文化持有者自己的選擇！簡介：林立策（1983－），男，講師，音樂學院在站博士后，泉州師范學院音樂與舞蹈學院。項目：是2015年福建省中青年教師教育項目“泉州地區南音傳承人口述史”（項目編JAS150446）和2015年度福建省社科研究基地重大項目“南音樂器制作行業的現狀調查與研究——以南音樂器制作人為調查”（項目編FJ2015JDE053）的階段性成果。參與以非遺保護、傳承、弘揚為主題的中華傳統文化創造性轉化、創新性發展，積極配合文化強國建設新舉措，按照文化和旅游部部署要求，在扎實推動原有工作基礎上，加快非遺調研，做好履約報告撰寫，構建文化遺產學術、學科體系，重點推進學科建設和人才培養計劃，打造《非物質文化遺產》期刊這一理論研究、人才培養和學術交流平臺。

省非遺評選贛州石城文化遺產代表項目

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