中國產教融合現狀模式與發展方向研究報告2025～2031年
【報告編號】:485924
【出版時間】: 2025年05月
【出版機構】: 華研中商研究網
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報告價格】:【紙質版】:6500元 【電子版】: 6800元 【合訂本】: 7000元
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【報告來源】:http://www.hyzsyjy.com/report/485924.html
【報告目錄】
——綜述篇——
第1章：產教融合綜述及數據來源說明
1.1 產教融合界定
1.1.1 產教融合的定義
1.1.2 產教融合的內涵
1.1.3 產教融合與科教融合
1.1.4 產教融合與產學研合作
1.2 產教融合發展必然性
1.3 產教融合的建設要素
1.4 本報告研究范圍界定說明
1.5 本報告數據來源及統計標準說明
1.5.1 本報告權威數據來源
1.5.2 本報告研究方法及統計標準
——現狀篇——
第2章：中國產教融合發展政策及環境解讀
2.1 中國產教融合政策演進歷程
2.2 國家層面產教融合政策規劃匯總及解讀
2.2.1 國家層面產教融合政策匯總及解讀
2.2.2 國家重點規劃/政策對產教融合發展的影響
2.3 《國家產教融合建設試點實施方案》
2.3.1 試點目標和對象
2.3.2 重點任務解讀
2.4 《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》解讀
2.4.1 行動目標和遴選標準
2.4.2 具體任務和內容解讀
1、具體任務內容
2、具體任務解讀
2.5 《“十五五”時期教育強國推進工程實施方案》
2.5.1 中國“職業教育產教融合”分析
2.5.2 資金來源及中央預算內投資支持標準
1、資金來源
2、中央預算內投資安排方式
3、中央預算內投資支持標準
（1）投資比例管理要求
（2）投資限額管理要求：職業教育產教融合項目
2.6 產教融合政策存在的不足及優化方向
2.6.1 職業教育產教融合政策的演進特點
2.6.2 職業教育產教融合政策的不足
1、政策制定難以有效供給
2、政策工具運用失衡
3、政策執行中存在沖突
2.6.3 職業教育產教融合政策的優化建議
1、加大產教融合政策的有效供給
2、構建產教融合政策協同機制
3、優化產教融合政策工具的使用
第3章：中國產教融合發展路徑及“五鏈”深度融合
3.1 科教興國：構建“五鏈”融合的新機制或者教育新生態
3.1.1 “五鏈”融合概述
3.1.2 教育鏈與人才鏈的融合
3.1.3 教育鏈與產業鏈的融合
3.1.4 教育鏈與創新鏈的融合
3.1.5 教育鏈與資金鏈的融合
3.2 產教融合發展模式
3.2.1 行業標準引領深度產教融合
3.2.2 企業定向培養引領深度產教融合
3.2.3 院校企業合作培養引領深度產教融合
3.2.4 資源方院校合作培養引領深度產教融合
3.3 校企合作人才培養模式的實踐路徑
3.3.1 校企共同制定標準
3.3.2 校企共同搭建平臺
3.3.3 校企共同建設基地
3.3.4 校企共同培育教師團隊
3.3.5 校企共同創新人才培養機制
3.3.6 優化社會服務
3.4 “優化產教融合合作模式”——混合所有制職業院校辦學現狀
3.4.1 高等職業院校探索混合所有制辦學的進展
1、“混合所有制職業院校”的內涵漸趨明晰
2、對高職院校混合所有制辦學的認識逐步深化
3.4.2 高職院校混合所有制辦學的模式
1、公辦高職院校引入社會資本
2、民辦高職院校引入國有資本
3、不同資本合資新辦混合所有制高職院校
4、其他
3.4.3 高等職業院校混合所有制辦學面臨的現實困境
1、多元主體的“疑慮”與“抵觸”
2、相關法律的“缺失”與“沖突”
3、產權交易與保護的“不暢”與“不易”
3.4.4 高等職業院校混合所有制辦學的推進策略
1、基本性策略
2、針對性策略
（1）針對國有資產流失問題的策略
（2）針對投資者收益問題的策略
（3）針對學校產權問題的策略
3.5 “優化產教融合合作模式”——產業學院創辦現狀
3.5.1 《現代產業學院建設指南（試行）》
3.5.2 現代產業學院辦學模式
1、校政合作模式
2、校企合作模式
3、校政企合作模式
3.5.3 現代產業學院的特征
1、集群
2、引領
3、融合
4、協同
5、共生
3.5.4 現代產業學院辦學的推進策略
1、集群建設，以群建院
2、推進三教改革
3、加強科技創新，增強服務能力
4、共建共享產教融合實踐基地
5、完善體制機制，增強持續動能
第4章：產教融合五大平臺載體建設及路徑分析
4.1產教融合的五大平臺載體概況建設特征
4.1.1 產教融合的五大平臺載體概況
4.1.2 產教融合的五大平臺載體特征
4.2 五大平臺載體之“產教融合型園區”建設
4.2.1 產教融合“園區模式”的實踐價值
1、“園區模式”適應產教聚集式發展新生態
2、“園區模式”實現教育鏈與產業鏈高度融合并協同發展
3、“園區模式”實現產教融合多元主體的價值共生
4.2.2 產教融合“園區模式”的實踐形態
1、“融合園載體”模式
2、“職教園載體”模式
3、“產業園載體”模式
4.2.3 產教融合“園區模式”的實踐困境
1、組織困境：缺乏專門機構推進
2、制度困境：缺乏制度落地支撐
3、動力困境：缺乏長效動力機制
4.2.4 產教融合“園區模式”的實踐路徑
1、搭建堅強有力的組織機構
2、形成高效靈活的運行機制
3、組建穩定可靠的工作團隊
4、商定切實可行的融合任務
5、建立多樣適切的評價體系
4.3 五大平臺載體之“產教融合信息服務平臺”建設
4.3.1 “產教融合信息服務平臺”建設的時代背景
4.3.2 “產教融合信息服務平臺”建設面臨的挑戰
1、人力資源共享問題
2、生產資源共享問題
3、衍生資源共享問題
4.3.3 “產教融合信息服務平臺”共享機制的建設
1、協同共享機制
2、創造共享機制
3、評價共享機制
4.3.4 “產教融合信息服務平臺”系統功能的建設
1、產教融合信息平臺
2、協同創新與成果轉化平臺
3、創新創業平臺
4.4 五大平臺載體之“產教融合集團（聯盟）”
4.4.1 “產教融合集團（聯盟）”的演進階段
1、初級階段：項目合作式聯盟
2、成熟階段：校企聯盟式聯盟
3、目前階段：生態圈型聯盟
4.4.2 “產教融合集團（聯盟）”的現實困境
1、聯盟形成和發展基礎不牢固
2、聯盟協調運行效果較差
4.4.3 “產教融合集團（聯盟）”的路徑優化
1、加強產教融合聯盟建設的政策供給和財政支持
2、鼓勵和引導產教融合聯盟的組織變革
3、建立高效的信息交流平臺和溝通協調機制
4、推進實體化運行和市場化運作
4.5 五大平臺載體之“產教融合實訓基地”
4.5.1 “產教融合實訓基地”的內涵特征
1、具有實踐教學的生產性
2、具有資產資源的交互性
3、具有基地功能的復合性
4、具有技術迭代的快速性
4.5.2 “產教融合實訓基地”的建設模式
4.5.3 “產教融合實訓基地”教師基地概況
1、名單匯總
2、行業類型
3、院校類型
4.5.4 “產教融合實訓基地”的實現路徑
1、合作開發基于工作場景的實踐教學體系
2、統籌協調對接市場的生產經營體系
3、構建合作共贏的科研服務體系
4、協同共建校企融通的培訓服務體系
5、實施互惠互利的權益保障機制
4.6 五大平臺載體之“校企合資合作實體化機構”
4.6.1 “校企合資合作實體化機構”建設要點
4.6.2 “校企合資合作實體化機構”建設困境
4.6.3 “校企合資合作實體化機構”建設模式
1、構建利益共享模式的總體思路
2、建構校企合作的雙導師育人機制
3、創新校企合作共同考核和評價機制
4、政府相關職能部門要予以相應的政策支持
第5章：中國產教融合發展現狀及推進難點
5.1 中國教育創新工程發展現狀
5.1.1 智慧校園
1、智慧校園發展歷程
2、智慧校園商業模式
（1）按建設模式不同
（2）按運營主體不同
3、智慧校園建設案例
（1）復旦大學
（2）蘇州大學
5.1.2 智慧學習工場
1、智慧學習工場概念
2、智慧學習工場商業模式
5.1.3 未來學校研究與實驗計劃
1、“未來學校研究與實驗計劃”內容簡介
2、“未來學校”的基本特征
3、“未來學校”的發展方向
4、“未來學校”的實驗路線
（1）未來學校實驗區
（2）未來學校實驗項目
5.2 中國產教融合發展概況
5.2.1 中國產教融合典型案例概述
5.2.2 中國產教融合典型案例申報單位情況分析
5.2.3 中國產教融合典型案例參與主體情況分析
5.2.4 中國產教融合典型案例參與主體中院校情況分析
5.2.5 中國產教融合典型案例服務的產業企業分析
5.2.6 中國產教融合典型案例校企合作的內部治理分析
5.3 中國產教融合市場典型經驗與成效
5.3.1 產教融合平臺建設多樣化發展
1、現代產業學院
2、職業教育集團
3、實訓基地
5.3.2 校企協同育人實踐取得典型經驗
1、適應產業需求的專業群動態調整機制進一步健全
2、校企協同推進“三教”改革提升人才培養質量
5.4 中國產教融合試點規劃與發展
5.4.1 產教融合型城市試點建設規劃
5.4.2產教融合型試點企業、院校及項目的資金投入
5.5 產教融合實訓基地建設現狀
5.6 職業教育發展現狀及產教融合
5.6.1 中國職業教育院校數量
5.6.2 中國職業院校產教融合現狀
5.7 高等教育發展現狀及產教融合
5.7.1 中國高等教育院校數量
5.7.2 中國高等教育院校產教融合現狀
5.8 中國產教融合推進難點及解決方案
第6章：以城市為節點——“產教融合型城市”發展格局
6.1 首批國家產教融合型城市名單
6.2 首批國家產教融合型企業區域分布
6.3 重點省市產教融合政策規劃匯總
6.4 首批產教融合城市綜合競爭力評價
6.5 首批產教融合城市戰略地位分析
6.6 重點區域發展：北京市
6.6.1 產教融合發展政策
6.6.2 產教融合發展現狀
1、產教融合聯盟發展現狀
2、產教融合校企合作現狀
3、產教融合實訓基地現狀
6.6.3 產教融合發展特點
6.6.4 產教融合發展方向
6.7 重點區域發展：上海市
6.7.1 產教融合發展政策
6.7.2 產教融合發展現狀
1、產教融合教育情況
2、產教融合發展成效
3、產教融合調研
6.7.3 產教融合發展特點
6.7.4 產教融合發展方向
6.8 重點區域發展：深圳市
6.8.1 產教融合發展政策
6.8.2 產教融合發展現狀
1、產教融合發展優勢
2、產教融合發展成效
6.8.3 產教融合發展特點
6.8.4 產教融合發展方向
6.9 重點區域發展：天津市
6.9.1 產教融合發展政策
6.9.2 產教融合發展現狀
1、產教融合發展成效
2、產教融合調研
6.9.3 產教融合發展重點
6.9.4 產教融合發展方向
第7章：以行業為支點——“產教融合型行業”發展現狀
7.1 “產教融合型行業”行業領域分布
7.1.1 “產教融合型行業”領域分布
7.1.2 “產教融合型行業”優先發展行業領域
7.2 產教融合型行業：集成電路
7.3.1 集成電路發展狀況
1、集成電路發展現狀
2、集成電路發展趨勢
（1）聚焦集成電路關鍵核心技術
（2）建設新一代半導體技術領域
（3）加強集成電路標準化組織建設
7.3.2 集成電路領域產教融合發展現狀
1、集成電路產教融合發展創新平臺
2、集成電路人才培養基地
7.3.3 集成電路領域產教融合項目案例
7.3 產教融合型行業：新材料
7.4.1 新材料發展狀況
1、新材料發展現狀
2、新材料發展趨勢
（1）新技術推動材料研發智能化
（2）新需求促進材料市場高端化
（3）新政策加速材料產業自主化
7.4.2 新材料領域產教融合發展現狀
7.4.3 新材料領域產教融合項目案例
7.4 產教融合型行業：生物醫藥
7.6.1 生物醫藥發展狀況
1、生物醫藥發展現狀
2、生物醫藥發展趨勢
7.6.2 生物醫藥領域產教融合發展現狀
7.6.3 生物醫藥領域產教融合項目案例
7.5產教融合行業戰略地位分析
第8章：以企業為重點——“產教融合型院校&企業”案例
8.1 “產教融合型企業”發展格局
8.1.1 國家產教融合型企業
1、國家產教融合型企業基本條件
2、首批國家產教融合型企業名單
8.1.2 地方產教融合型企業
1、地方產教融合型企業
2、部分城市“地方產教融合型企業”
（1）北京市
（2）上海市
8.1.3 產教融合型企業發展目標
8.2 中國“產教融合型院校”案例分析
8.2.1 西安電子科技大學—國家集成電路產教融合創新平臺
8.2.2 華南理工大學——工商管理學院MBA項目
8.2.3 重慶大學——與華為技術有限公司《“智能基座”產教融合協同育人基地合作協議》
8.3 中國“產教融合型企業”案例分析
8.3.1 中國核工業集團有限公司
1、企業基本信息
（1）發展歷程
（2）基本信息
（3）股權結構
2、企業經營情況
3、企業業務架構
4、企業產教融合布局
5、企業產教融合項目成果
6、企業業務布局戰略&優劣勢
8.3.2 中國航天科工集團有限公司
1、企業基本信息
（1）發展歷程
（2）基本信息
（3）股權結構
2、企業經營情況
3、企業業務架構
4、企業產教融合布局
5、企業產教融合項目成果
6、企業業務布局戰略&優劣勢
8.3.3 國家電網有限公司
1、企業基本信息
（1）發展歷程
（2）基本信息
（3）股權結構
2、企業經營情況
3、企業業務架構
4、企業產教融合布局
5、企業產教融合項目成果
6、企業業務布局戰略&優劣勢
8.3.4 中國中車集團有限公司
1、企業基本信息
（1）發展歷程
（2）基本信息
（3）股權結構
2、企業經營情況
3、企業業務架構
4、企業產教融合布局
5、企業產教融合項目成果
6、企業業務布局戰略&優劣勢
8.3.5 中國鐵路工程集團有限公司
1、企業基本信息
（1）發展歷程
（2）基本信息
（3）股權結構
2、企業經營情況
3、企業業務架構
4、企業產教融合布局
5、企業產教融合項目成果
6、企業業務布局戰略&優劣勢
8.3.6 中國船舶集團有限公司
1、企業基本信息
（1）發展歷程
（2）基本信息
（3）股權結構
2、企業經營情況
3、企業業務架構
4、企業產教融合布局
5、企業產教融合項目成果
6、企業業務布局戰略&優劣勢
8.3.7 東軟集團股份有限公司
1、企業基本信息
（1）發展歷程
（2）基本信息
（3）股權結構
2、企業經營情況
3、企業業務架構
4、企業產教融合布局
5、企業產教融合項目成果
6、企業業務布局戰略&優劣勢
8.3.8 中國建設銀行股份有限公司
1、企業基本信息
（1）發展歷程
（2）基本信息
（3）股權結構
2、企業經營情況
3、企業業務架構
4、企業產教融合布局
5、企業產教融合項目成果
6、企業業務布局戰略&優劣勢
8.3.9 上海復旦微電子集團股份有限公司
1、企業基本信息
（1）發展歷程
（2）基本信息
（3）股權結構
2、企業經營情況
3、企業業務架構
4、企業產教融合布局
5、企業產教融合項目成果
6、企業業務布局戰略&優劣勢
8.3.10 中國電子信息產業集團有限公司
1、企業基本信息
（1）發展歷程
（2）基本信息
（3）股權結構
2、企業經營情況
3、企業業務架構
4、企業產教融合布局
5、企業產教融合項目成果
6、企業業務布局戰略&優劣勢
——展望篇——
第9章：中國產教融合發展環境洞察&SWOT分析
9.1 中國產教融合經濟（Economy）環境分析
9.1.1 中國宏觀經濟發展現狀
9.1.2 中國宏觀經濟發展展望
9.2 中國產教融合社會（Society）環境分析
9.2.1 中國產教融合社會環境分析
1、中國人口規模及增速
2、中國人口結構
（1）年齡結構
（2）中國人口性別結構
3、中國職業教育現狀
9.2.2 社會環境對產教融合發展的影響總結
9.3 中國產教融合SWOT分析（優勢/劣勢/機會/威脅）
第10章：中國產教融合市場前景及發展趨勢洞悉
10.1 中國產教融合發展潛力評估
10.2 中國產教融合未來關鍵增長點
10.3 中國產教融合發展趨勢洞悉
10.3.1 戰略發展趨勢-產教融合高質量發展是重要戰略方向
10.3.2 模式發展趨勢-實現產業與教育生態型協調共生
10.3.3 技術發展趨勢-產教融合數智化發展
第11章：中國產教融合投資戰略規劃策略及建議
11.1 中國產教融合校企雙方合作困境分析
11.1.1 中國產教融合校方面臨的困境分析
11.1.2 中國產教融合企業方面臨的困境分析
11.2 中國產教融合投資風險預警
11.3 中國產教融合投資機會分析
11.3.1 中國產教融合產業鏈投資機會
11.3.2 中國產教融合領域區域投資機會
11.4 中國產教融合投資價值評估
11.5 中國產教融合投資策略建議
11.6 中國產教融合可持續發展建議
圖表目錄
圖表1：產教融合的定義
圖表2：產教融合的內涵
圖表3：產教融合與科教融合的區別
圖表4：產教融合與產學研合作
圖表5：產教融合發展必然性
圖表6：產教融合的建設要素
圖表7：本報告研究范圍界定
圖表8：本報告權威數據資料來源匯總
圖表9：本報告的主要研究方法及統計標準說明
圖表10：中國產教融合政策演進歷程
圖表11：截至2024年12月中國產教融合發展相關政策匯總
圖表12：《中國教育現代化2035》對產教融合的具體內容分析
圖表13：《國家產教融合建設試點實施方案》試點對象和意義解讀
圖表14：《國家產教融合建設試點實施方案》重點任務解讀
圖表15：《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》遴選任務解讀
圖表16：《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》具體任務內容
圖表17：《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》總結
圖表18：《“十五五”時期教育強國推進工程實施方案》對產教融合的具體內容分析
圖表19：職業教育產教融合政策的文本屬性和內容特點
圖表20：職業教育產教融合政策的不足-政策制定難以有效供給
圖表21：職業教育產教融合政策的不足-政策工具運用失衡
圖表22：職業教育產教融合政策的不足-政策執行中存在沖突
圖表23：產教融合政策優化方向-加大產教融合政策的有效供給
圖表24：產教融合政策優化方向-構建產教融合政策協同機制
圖表25：產教融合政策優化方向-優化產教融合政策工具的使用
圖表26：“四鏈”融合發展機制
圖表27：“五鏈”融合發展機制
圖表28：教育鏈與人才鏈的融合發展
圖表29：教育鏈與產業鏈融合發展的具體措施
圖表30：教育鏈與創新鏈融合發展的具體措施
圖表31：教育鏈與資金鏈融合發展的具體措施
圖表32：行業標準引領深度產教融合模式
圖表33：企業定向培養引領深度產教融合模式
圖表34：院校企業合作培養引領深度產教融合模式
圖表35：資源方院校合作培養引領深度產教融合模式
圖表36：校企共同制定標準實踐路徑參考
圖表37：校企共同搭建平臺實踐路徑參考
圖表38：校企共同建設基地實踐路徑參考
圖表39：校企共同培養教師團隊實踐路徑參考
圖表40：校企共同創新人才實踐路徑參考
圖表41：校企共同創新人才實踐路徑參考
圖表42：優化社會服務實踐路徑
圖表43：《現代產業學院建設指南（試行）》建設任務解讀
圖表44：《現代產業學院建設指南（試行）》規定的現代產業學院申報條件
圖表45：五大平臺載體：“園區+服務平臺+聯盟+基地+實體機構”概況
圖表46：五大平臺載體特征-創新是推動高質量發展
圖表47：“產教融合信息服務平臺”系統功能的建設主要模塊
圖表48：國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地名單（2023-2025年）
圖表49：國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地（2023-2025年）行業分布（單位：個）
圖表50：國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地（2023-2025年）TOP4行業小類分布（單位：%）
圖表51：國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地（2023-2025年）院校類型分布（單位：個）
圖表52：校企合資合作實體化機構
圖表53：中國智慧校園發展歷程
圖表54：智慧校園運營模式分析
圖表55：“智慧學習工場(2020)”項目商業運營模式
圖表56：未來學校研究與實驗計劃
圖表57：“未來學校”的特征
圖表58：“未來學校”發展模式圖
圖表59：未來學校實驗區
圖表60：2021-2024年中國產教融合典型案例申報數量（單位：個）
圖表61：中國產教融合典型案例申報單位類型分布（單位：%）
圖表62：中國產教融合典型案例參與主體類型分布（單位：%）
圖表63：中國產教融合典型案例參與主體中院校情況分布（單位：%）
圖表64：中國產教融合典型案例服務的產業企業類型分布（單位：%）
圖表65：中國產教融合典型案例合作層面及組織體系結構（單位：%）
圖表66：現代產業學院典型案例
圖表67：校企協同育人專業群案例
圖表68：校企協同推進“三教”改革提升人才培養質量案例
圖表69：2025年產業融合型城市試點建設規劃
圖表70：中國產教融合實訓基地建設案例
圖表71：2018-2024年中國職業院校數量變化（單位：家）
圖表72：中國職業院校產教融合典型案例申報占比情況（單位：%）
圖表73：中國職業院校產教融合典型案例名單
圖表74：2018-2024年中國普通高校數量變化（本科）（單位：家）
圖表75：中國普通高等院校產教融合典型案例申報占比（單位：%）
圖表76：高等學校產教融合創新實驗基地項目支持服務
圖表77：中國產教融合推進難點及解決方案
圖表78：首批國家產教融合型城市名單
圖表79：首批國家產教融合型企業區域分布
圖表80：截至2024年12月部分省市產教融合政策規劃匯總
圖表81：截至2024年12月中國產教融合部分省市競爭力評價（單位：個，家，件，%）
圖表82：中國產教融合重點城市戰略地位分析
圖表83：截至2024年12月北京市相關政策規劃
圖表84：北京市產教融合聯盟（聯合體）立項名單
圖表85：北京市校企合作基本情況（單位：%）
圖表86：北京市合作企業參與專業建設各項工作排名（單位：%）
圖表87：北京市不同類型合作企業專業建設參與度比較
圖表88：北京市產教融合實訓基地中高職比重及基地類型分布（單位：%）
圖表89：北京市產教融合發展特點
圖表90：北京市產教融合發展方向
圖表91：截至2024年12月上海市相關政策規劃
圖表92：上海市全日制中高職學生數量（單位：萬人）
圖表93：2024年上海市全日制中職就業產業分布（單位：%）
圖表94：上海市高職院校計算機專業產教融合信息服務平臺數量及政府參與程度（單位：%）
圖表95：上海市產教融合發展特點
圖表96：上海市產教融合發展方向
圖表97：截至2024年12月深圳市相關政策規劃
圖表98：5年深圳市職業教育生人均撥款（單位：萬元/人/年）
圖表99：深圳市產教融合發展特點
圖表100：深圳市產教融合發展方向
圖表101：截至2024年12月天津市相關政策規劃
圖表102：天津市產教融合校企合作方式分布（單位：%）
圖表103：天津市產教融合校企合作問題分布（單位：%）
圖表104：天津市產教融合發展重點
圖表105：天津市產教融合發展方向
圖表106：重點領域分布
圖表107：優先發展領域分布
圖表108：2018-2024年中國集成電路產量及同比增速（單位：億塊，%）
圖表109：2018-2024年中國集成電路行業銷售額及其同比增速（單位：億元，%）
圖表110：8個國家集成電路產教融合發展創新平臺
圖表111：20所國家集成電路人才培養基地
圖表112：深圳信息職業技術學院集成電路產教融合模式模型圖
圖表113：2018-2024年中國新材料產業總產值情況（單位：萬億元）
圖表114：中國新材料領域產教融合平臺建設情況
圖表115：“五雙五共”合作機制
圖表116：2018-2024年中國規模以上醫藥制造企業營業收入情況（單位：萬億元，%）
圖表117：2019-2024年中國生物醫藥行業市場規模情況（單位：億元，%）
圖表118：生物醫藥產教融合平臺建設情況
圖表119：藥品生物技術專業SCI人才培養體系
圖表120：藥品生物技術專業課程體系
略····
