現(xiàn)代社會是一個日益多樣化的時代，隨著社會結(jié)構(gòu)的高度分化，社會生活的日益復雜和多變，以及人們價值取向的多元化，教育也呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的態(tài)勢。這首先表現(xiàn)在教育需求多樣化，為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，人才的規(guī)格、標準必然要求多樣化；其次表現(xiàn)在辦學主體多樣化，教育目標多樣化，管理體制多樣化；再次還表現(xiàn)在靈活多樣的教育形式、教育手段，衡量教育及人才質(zhì)量的標準多樣化等等。這些都為教育教學過程的設(shè)計與管理提出了更高的要求與挑戰(zhàn)，它要求根據(jù)不同層次、不同類型、不同管理體制的教育機構(gòu)與部門進行柔性設(shè)計與管理，它更推崇符合教育教學實踐的彈性教學與彈性管理模式，主張為教育事業(yè)的發(fā)展提供更加寬松的社會政策法規(guī)體系與輿論氛圍，以促進教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展.
申報途徑有哪些:
各單位專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)通過其所在單位申報；已在各級人才市場辦理人事代理的，也可通過代理或各級人才市場申報；本機構(gòu)致力于深度開發(fā)與整合優(yōu)質(zhì)資源，秉持務(wù)實高效、科學規(guī)范、服務(wù)周到的精神，竭力為各類型企業(yè)、公司、團體及個人提供工程師晉級、職稱評定代理服務(wù)。通過橫向資源整合，從政策把控、評審申報材料修訂與完善、資料準備及上報呈送、評審等各階段的細節(jié)參與有效保證了較高的通過率。協(xié)助客戶，成就未來，共贏天下！
一、申報
1、專業(yè)技術(shù)資格評審實行個人自主申報、社會化評審的辦法，原則上每年評審一次。凡與我市企業(yè)、各類民辦非企單位和社會團體簽定勞動合同、服務(wù)協(xié)議（或在我市辦理人事代理以及符合人才柔性引進政策的專業(yè)技術(shù)人員），并符合地方職稱申報條件的專業(yè)技術(shù)人員，不受身份、、單位和人事檔案關(guān)系所在地的限制，均可申報評審相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格。
2、職稱申報材料可直接報送相應(yīng)系列（專業(yè)）評審委員會（簡稱評委會，后同）組建單位，
3、人事局共9個職稱申報點，分別設(shè)在各縣（區(qū)）人事局、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)人事勞動局和市人才交流服務(wù)中心。
4、職稱申報材料包括：
（1）《專業(yè)技術(shù)資格評審表》（或《專業(yè)技術(shù)資格認定表》）（一式2份）；
（2）《申報專業(yè)技術(shù)資格人員簡明情況登記表》（中級一式12份，高級一式15份）；
（3）學歷Z書、資格證書、聘任證書、繼續(xù)教育相關(guān)材料原件和復印件；
（4）能力、業(yè)績、成果證明材料原件和復印件；
（5）論文、論著、譯作、解決專業(yè)技術(shù)難題的技術(shù)報告或?qū)嵗牧显?br />
（6）任現(xiàn)職以來的工作學習總結(jié)；
（7）近期2寸免冠正面照片一張；
（8）評審條件規(guī)定的其他材料。
二、申報專業(yè)：
2020年中高級工程師職稱專業(yè)分類
A、建工類：工民建工程師、建筑工程師、建設(shè)設(shè)計工程師、建筑施工工程師、測量工程師、地質(zhì)勘測工程師、建筑預算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、公路工程師、土建工程師、土建結(jié)構(gòu)工程師、建筑監(jiān)理工程師、路橋工程師
B、機械、自動化類：機械工程師、自動化工程師、機電設(shè)備工程師、機械設(shè)計工程師、鑄造設(shè)計工程師、機械制造工程師、采礦工程師、機電一體化工程師
C、裝飾設(shè)計類：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工程師、建筑裝飾工程師
D、水暖、化工類：建筑水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、水利水電工程師、暖通工程師、熱處理工程師、暖通空調(diào)工程師、化工工程師
E、建筑電氣：電氣工程師、電氣設(shè)備工程師
F、計算機、電子、通信：計算機工程師、電子儀表工程師、通信工程工程師、電子信息工程工程師、計算機及應(yīng)用工程師、電子技術(shù)工程師、光電子技術(shù)工程師、電子信息工程師
G、園林、園藝：農(nóng)藝師、園藝師、講師、園林設(shè)計工程師
H、船舶、冷凍：船舶技術(shù)工程師、冷凍工程師
三、評審
1一般采取評委會委員直接投票表決的評價方式。對于申報專業(yè)比較分散的系列，一般采取專業(yè)（學科）評議組評價與評委會評審相結(jié)合的二級評價方式。
2專業(yè)（學科）評議組評價一般采取量化評價的方法對申請人做出初步評價。專業(yè)（學科）組專家根據(jù)專業(yè)技術(shù)資格評審標準條件，對申請人的思想政治條件、學識水平、工作能力、業(yè)績成果等要素提出量化評價意見。
有需要可以聯(lián)系張老師（陜西拓博教育科技有限公司）
