一、理化生數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室功能概述

理化生數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室是開展理化生課程相關(guān)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)探究與制作、展示活動(dòng)的場(chǎng)所。

理化生數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室需滿足理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，提供必要的儀器、設(shè)備、工具、材料等課程資源，方便學(xué)生熟悉并操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，學(xué)習(xí)掌握基本實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

物理探究實(shí)驗(yàn)室

化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室

生物數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室

二、理化生數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要求

基于理化生學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在理化生實(shí)驗(yàn)室中創(chuàng)設(shè)安全、實(shí)用、富有科技和文化內(nèi)涵的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的好奇心和探究興趣，滿足學(xué)生觀察體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、合作學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)需求。

（一）選址

物理儀器室、準(zhǔn)備室應(yīng)鄰近物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)置；

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、藥品室應(yīng)鄰近化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置。藥品室應(yīng)獨(dú)立設(shè)置，并避免陽光直射；

生物專用教室應(yīng)朝南或東南。儀器室、標(biāo)本室、準(zhǔn)備室應(yīng)鄰近生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置。

（二）面積

理化生數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室使用面積應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50099中 7.1的有關(guān)規(guī)定。

（三）布局

1．功能區(qū)域

物理實(shí)驗(yàn)室在保證教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)區(qū)域的基礎(chǔ)上，宜設(shè)置互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、信息查詢區(qū)、加工制作區(qū)、作品展示區(qū)等。各區(qū)域可獨(dú)立設(shè)置，也可混合布置。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在保證教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)區(qū)域的基礎(chǔ)上，宜設(shè)置互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、信息查詢區(qū)、加工制作區(qū)、特殊實(shí)驗(yàn)演示區(qū)、作品展示區(qū)等。各區(qū)域可獨(dú)立設(shè)置，也可混合布置。

生物實(shí)驗(yàn)室在保證教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)區(qū)域的基礎(chǔ)上，宜設(shè)置互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、標(biāo)本陳列區(qū)、生態(tài)種養(yǎng)區(qū)、信息查詢區(qū)、作品展示區(qū)等。各區(qū)域可獨(dú)立設(shè)置，也可混合布置。

2．布局要求

理化生數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備布置應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50099中 5.1和 5.3的有關(guān)規(guī)定。

（1）書寫板下沿與講臺(tái)面的垂直距離宜為 1.00m～1.10m。

（2）沿墻布置的實(shí)驗(yàn)桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物間宜留出疏散走道，凈寬不宜小于 0.60m；另一側(cè)有縱向走道的實(shí)驗(yàn)桌端部與墻面或突出物間可不留走道，但凈距離不宜小于0.15m。

（3）桌凳、櫥柜、臺(tái)等應(yīng)根據(jù)不同教學(xué)模式的需求進(jìn)行布局，確保不影響室內(nèi)空間和走道的安全。實(shí)驗(yàn)桌縱橫排列時(shí)，應(yīng)符合如下要求：

人單側(cè)操作的，兩實(shí)驗(yàn)桌長(zhǎng)邊間的凈距離不應(yīng)小于 0.60m，中間縱向走道的寬度不應(yīng)小于0.70m；四人雙側(cè)操作時(shí)，兩實(shí)驗(yàn)桌長(zhǎng)邊之間的凈距離不應(yīng)小于 1.30m，中間縱向走道的寬度不應(yīng)小于 0.90m；超過四人雙側(cè)操作時(shí)，兩實(shí)驗(yàn)桌長(zhǎng)邊之間的凈距離不應(yīng)小于 1.50m，中間縱向走道的寬度不應(yīng)小于 0.90m。最前排實(shí)驗(yàn)桌的前沿與前方書寫板的水平距離不宜小于 2.50m；最后排實(shí)驗(yàn)桌的后沿與前書寫板之間的水平距離不宜大于 11.00m；前排邊座座位與書寫板遠(yuǎn)端的水平視角不應(yīng)小于 30°。最后排實(shí)驗(yàn)桌之后應(yīng)設(shè)橫向疏散走道，自最后排實(shí)驗(yàn)桌后沿至后墻面或固定物的凈距離不應(yīng)小于 1.20m。

（四）環(huán)境

1．通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)：

室內(nèi)應(yīng)采取有效的通風(fēng)措施，優(yōu)先采用自然通風(fēng)。采用機(jī)械通風(fēng)時(shí)，新風(fēng)量應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家

標(biāo)準(zhǔn)《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB 50189的有關(guān)規(guī)定。儀器室、準(zhǔn)備室應(yīng)設(shè)置機(jī)械排風(fēng)裝置，應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50099中10.1.10的有關(guān)規(guī)定。

2．采光：室內(nèi)采光應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50033的有關(guān)規(guī)定。桌面采光系數(shù)不小于 2.0%。窗戶應(yīng)安裝遮光窗簾。

3．照明：室內(nèi)照明應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB 50034。桌面維持平均照度不應(yīng)小于 300lx，照度均勻度不小于 0.7。書寫板面維持平均照度不小于 500lx，照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于 16，顯色指數(shù)不小于 80。

4．噪聲控制：室內(nèi)噪聲控制值應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50118的有關(guān)規(guī)定。

（五）基礎(chǔ)設(shè)施

1．墻地面：地面應(yīng)采用耐磨、防滑、易清潔材料，應(yīng)有防潮處理。實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室地面應(yīng)設(shè)密閉地漏。墻面應(yīng)預(yù)留空調(diào)管洞。

2．強(qiáng)電：演示臺(tái)電源插座、學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌電源插座、空調(diào)電源插座及照明電源均應(yīng)分設(shè)不同路。電源插座應(yīng)采用安全型，電源插座數(shù)量及位置滿足教學(xué)設(shè)備配置使用需求。學(xué)生實(shí)驗(yàn)用電宜采用可伸縮上方供電方式。

3．弱電：室內(nèi)應(yīng)覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，預(yù)留網(wǎng)絡(luò)、廣播、有線電視端口，端口數(shù)量和位置按設(shè)計(jì)要求配置。

4．給排水：室內(nèi)應(yīng)設(shè)置給排水設(shè)施。水槽、水嘴宜集中設(shè)置。排水口應(yīng)有水封裝置，具有防堵、防臭功能。準(zhǔn)備室應(yīng)設(shè)置給排水設(shè)施。

5.安全：室內(nèi)應(yīng)設(shè)置消防設(shè)施和急救箱。

三、理化生數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配置目錄

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