坐姿防側(cè)滑功能智能電動護(hù)理起立床

坐姿防側(cè)滑功能智能電動護(hù)理起立床

適用領(lǐng)域

電動康復(fù)床是針對醫(yī)院和生活不能自理的病人、殘疾人、危重病人、癱瘓病人的特殊照護(hù)需要而設(shè)計的，可實現(xiàn)病人站立、坐起、屈膝及吃飯讀書四大功能；

能夠讓轉(zhuǎn)移不便的患者盡早進(jìn)行站立訓(xùn)練；

預(yù)防各種長期臥床的并發(fā)癥；

區(qū)別                                  

功能繁多，不具備針對性，價格與站立床相比較昂貴

腳踏板為固定平面踏板，無法根據(jù)患者生理特點進(jìn)行局部調(diào)整

不具備可移動桌板，無法實現(xiàn)在患者進(jìn)行站立訓(xùn)練時，同時閱讀、書寫等日常功能

產(chǎn)品特點：特點

（1）8寸彩色液晶觸摸屏操作，直觀方便。

（2）提供4~9種氣壓編程模式（僅DT-5F為9種氣壓編程模式）。

（3）充氣與保持時間：5s~160s可調(diào)，允差±30%；

（4）每腔壓力單獨可調(diào)。

（5）循環(huán)間隔時間可調(diào)，允許靜脈自然充盈，避免持續(xù)擠壓造成病人不適。

（6）可同時兩個

（7）緊急停止按鈕

（8）針對國內(nèi)電磁環(huán)境兼容設(shè)計

（9）純物理，對人體無傷害。

(10)儀器操作簡單，經(jīng)濟實用。

產(chǎn)品適用范圍

適用于預(yù)防靜脈血栓形成，減輕水腫。

坐姿防側(cè)滑功能智能電動護(hù)理起立床

    3．趣味性原則  對智殘兒童的全部教育和訓(xùn)練應(yīng)該在一個輕松愉快的氣氛中進(jìn)行。盡可能在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中訓(xùn)練。

    4．循序漸進(jìn)原則  盡量將康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容分成小步子，按照一定的順序循環(huán)訓(xùn)練。

    5．缺陷補償原則  在教育和訓(xùn)練中，有目的地對智殘兒童的身心缺陷進(jìn)行補償和矯正，促進(jìn)其盡快康復(fù)。

6．集體訓(xùn)練與個別訓(xùn)練相結(jié)合的原則  在集體訓(xùn)練中，可根據(jù)兒童的實際能力和水平分層分組進(jìn)行。個別訓(xùn)練，要根據(jù)每個兒童的實際水平和具體需要對各部分內(nèi)容適當(dāng)增減，學(xué)習(xí)進(jìn)度和要允許有一定幅度的調(diào)整。

    （二）康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容與技巧

    1．感知能力訓(xùn)練  借著感覺能力，了解事物的外形，分辨聲音和顏色，然后作出反應(yīng)，并能將對外界的體驗應(yīng)用于日常生活中，以便更能適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)行視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等范圍的訓(xùn)練。