數字教材有哪些呈現方式哪類出版社出版圖書管理專著

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《圖書資料管理**》著作征集第2主編；第1、3副主編

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《高中物理教學**研究*》著作征集高中第1、3主編；第3副主編

其他書籍：《*記憶**深處》《*璞玉**美*》《*沒*誰像你》《庭院**園林設計**》

某人想買一斤羊肉，他得到了三個報價：熟人報價是40知己報價是38陌生人報價25結果，他選擇了25的陌生人。卻不知道熟人只掙了2塊知心人一分沒有掙，還倒貼5元的包裝費； 25的陌生人卻賺了15！最后，他發現羊肉是假的！不僅味道極差而且讓一家人吃壞了肚子 … ————馬云說的對，不是假貨太多，是你太貪了…不是熟人宰你，熟人是想給你zui好的！只是你不信任罷了！ ———致值得信任的朋友！

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數字教材有哪些呈現方式？

數字教材，即數字化教材。有別于傳統教材，利用多媒體技術將傳統紙質內容進行數字化處理，轉化為適用于各類電子終端的互動性教材。編寫數字教材也有多種方式。那么，數字教材有哪些方式?數字教材有哪些呈現方式哪類出版社出版圖書管理專著

1、紙質教材數字化

紙質教材數字化是數字化的最基礎層面，表現為靜態的電子教材。教學方式主要為引導學生閱讀和練習。

2、多媒體數字教材。

多媒體數字教材，即多媒體的電子教材，含有音頻、視頻、動畫等。教師不僅僅引導學生閱讀和練習，還包括傾聽和觀察。

3、互動式數字教材

互動式數字教材是能夠實現互動的數據式教材。它能夠支持讀者與數字教材的互動、師生互動、學生之間互動，以及教師、學生與數字教材的作者之間的互動，引導對話、交流、分享成為必要的教學方式。

4、集聚式數字教材

集聚式數字教材，是數字資源集聚的數據式教材，是前三個層次的整合和提升，是zui高形態的數字教材。教師的教學方式在于以學習終端為載體、以學習云平臺為支撐，實現多主體、多維度、多層次的高效互動。

編寫好的數字教材，想要公開出版，主要還是公費出版和自費出版。自費出版適合更多人選擇，需要與出版公司合作。

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