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教材參編人員是可以評職稱的,只是對所評職稱的級別有所限制。參編就是教材編者中排名靠后的編者,排名在主編副主編之后。一般評高*別的職稱是需要主編副主編的,所以參編想要評高*別職稱是不夠用的,只能是評等級比較低的職稱。比如十三五規劃教材的主編就可以評正高職稱,副主編可以評副高職稱,參編就只能是評講師職稱。也可以說,教材檔次越高,評職稱的力度就越大。
通常一本教材是由多名編者的,會根據每個人對教材的貢獻大小而排名,排名最靠前的是教材主編,最多可以有3名,分別稱為第一主編、第二主編、第三主編。然后是副主編,也是最多有3名,分別稱為第一副主編、第二副主編、第三副主編。而參編就可以有多名,并沒有一定限制,但也會具體的規定,由于排名太靠后,所以被統稱為參編,也因此成為教材參編人員也是比較容易的。
其實作者只要選擇適合自己的位置即可,如果評職稱的等級并不是太高的話,也是可以選擇參編的,相對于教材的主編和副主編來說,參編對文章的貢獻度是比較低的,也因此并沒有太多的要求,所以也是比較容易的。不過教材評職對作者位置的要求,還是根據作者單位是否認可來看,選擇符合要求的作者位置評職才能夠加分。
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