教材編寫頂多有多少人電氣工程化學教學方向晉升職稱應準備什么

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最后更新：	2024-04-18 15:54:33
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教材編寫頂多有多少人？

教材編寫是由小組人員共同完成的，同時教材編寫中人員的人數和要求也都是有要求的。一般情況來說每本教材設主編1名，參編1～2名，主審1人。原則上主、參編(審)總人數不得超過4人。編寫字數少于5萬字以下的，不列為主參編。對于每個人員所負責的事項是不同的，大家要根據相應的要求進行教材編寫。教材編寫頂多有多少人電氣工程化學教學方向晉升職稱應準備什么

對于教材人員的確定，也要對教材的完成要經歷的事項有所了解，一般來說一般教材編寫要經歷：

(1)編寫計劃的審定。教材編寫計劃提交教材建設委員會和教務處，由教務處組織，教材建設委員會修改和審定。

(2)凡有意向進行教材編寫的教師，應提前到所在系部登記，并填寫“天津渤海職業技術學院教材編寫審批表”，由所在系部確認其編寫資格，經教材建設委員會審核確認后，統一到教務處備案。

(3)擬定教材編寫提綱。在編寫教材之前，編者要認真研究、分析國內同類教材的特點，總結教學改革和科研成果，確定教材的內容體系和改革方向。教材編寫提綱要以教學計劃、課程標準為依據，做到知識結構和編排結構合理，框架結構的標題應至少寫到“節”一層次。

(4)教材編寫提綱的審定。由專業教研室認真論證教材編寫提綱，提出修改意見。修改后的教材編寫提綱由教研室領導簽署意見后，依次交所在系部和院教材建設委員會審查。審查通過后，可作為編寫教材的具體依據。

(5)撰寫書稿。在編寫教材過程中，編者應遵守學院關于編審教材的基本要求，努力提高教材的思想性、科學性、理論性、先進性和教學適用性，全面提高教材質量。教材編寫應貫徹少而精的原則，嚴格控制字數(一般為每學時不超過3000字)，在規定時間內高質量地完成編寫任務。

(6)主編統稿。教材書稿撰寫完成后，由主編應負責統稿。統稿應根據教材編寫提綱，主要從教材內容的思想性、科學性、理論性和先進性，知識結構的系統性和合理性，教學的適用性以及文字精練等方面進行詳細的修改，要統一全書的體例和術語。書稿經過統稿、修改后，應符合“齊、清、定”的要求。齊，就是書稿的組成齊全;清，就是書稿按要求繕寫清楚，圖表連貫，體例統一，稿面整潔;定，就是內容確定。

(7)審稿。根據教材級別和出版要求，必要時應聘請有關專家審稿。專家審稿實行主審負責制，明確主審人。要從實際出發，選擇審稿方式。審稿后要對書稿質量做出全面準確的評價，并提出處理意見。

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