機器人站立行走訓練與評測康復科

①做飯及清洗餐具：

適應或代償方法：平衡功能受影響時，應坐著進行廚房里的各種工作，如用膝關節固定物品；挪動鍋、壺等廚具時不要采用端、提等動作，可通過滑動達到挪動的目的。

使用輔助用具：輔助固定物品的輔助具有：改造切菜板（可以在切菜板上安裝各種類型的刀片或釘子，患者可以用一只手完成土豆、蘿卜、蘋果等蔬菜和水果的剝皮、切片和切絲等加工）；海綿、濕毛巾或吸盤（用于固定碗、盤子、盆、鍋、壺等）。

輔助單手操作的輔助具有：開瓶器（可使用電動的罐頭開啟器或將開瓶器、開罐器安裝在廚房桌邊，患者一只手就可以開瓶、開罐）；電器（如攪拌器、食品加工器）；前后滾動式刀具。

六、適用范圍

可用于腦卒中、、腦外傷、、顱腦損傷、脊髓損傷、老年、假體置換術后、多發性硬化、廢用性肌無力、下肢退行性關節病、下肢肌肉萎縮、病變等造成的下肢行走障礙的患者進行減重支持下的下肢功能訓練、行走訓練、平衡功能訓練、生物反饋治療、關節活動度訓練、力量訓練、偏/肢體綜合訓練等。

七、技術特點

*1、髖、膝、步行訓練臺采用五軸聯動技術，步行訓練臺始終與患者的髖膝關節運動速度適時匹配，無級變速，更加。確保步行訓練的安全性；

2、通過運動技術，采集下肢動作變化并與多種情景互動相結合，步態訓練的同時促進患者全身運動功能和平衡能力的提升；

3、虛擬場景訓練模式中內置四種訓練場景，患者能夠投入在不同的訓練場景中，